Alex Behn en charla por el Día Mundial de la Salud Mental en Liceo 1

En el Día Mundial de la Salud Mental (10 de octubre) nuestro Director de Investigación Alex Behn dictó la charla ‘Salud Mental Adolescente’ en el emblemático Liceo 1, junto con la profesora Gloria Jiménez  y su charla ‘Confrontación y Desigualdad de Género’. Esta actividad surgió desde la iniciativa de una de las estudiantes del establecimiento, con el objetivo de visibilizar una temática en la que todavía persisten muchos mitos y prejuicios. En la jornada participaron más de 500 estudiantes de segundo y tercero medio. Esta iniciativa surge desde una necesidad real: “Tenemos más de 400 estudiantes que han presentado alguna vez, a lo menos, una crisis en nuestro establecimiento”, afirmó Andrea Romero, Coordinadora de Convivencia Escolar del Liceo 1. En palabras de la alumna Sofía Alvear para la Escuela de Psicología UC: “Hace un tiempo la estuve pasando mal, entonces me di cuenta de que si eso me estaba pasando a mí, le podía estar pasando a muchas otras compañeras. Muchas que se guardan esa pena, pero que están muy mal por dentro, (a los temas de salud mental) no se les toma el peso como sociedad. Por eso, para mí era muy importante este proyecto. Porque estamos sometidas a mucha presión, y no sabemos cómo exteriorizar. Como dialogar esos temas con nuestros padres, con nuestras compañeras, o con nuestros profesores”. De acuerdo a la Organización Mundial de la Salud, un millón de chilenos mayores de 15 años sufre ansiedad, y alrededor de 850 mil padece de depresión. En lo que respecta a esta última patología, el país se ubica por sobre el promedio mundial. Estas cifras se vuelven aún más alarmantes si se considera que la misma entidad estima que para “el 2020, la depresión ocupará el segundo lugar en la lista de enfermedades que generan discapacidad y muerte prematura, y para el 2030 ocupará el primer lugar en enfermedades” que más se padecen.     (Imágenes cortesía de Escuela de Psicología UC)

See more

MIDAP en el Día Mundial de la Salud Mental 2019

El Día Mundial de la Salud Mental 2019 que se celebra los 10 de octubre reconfirma la necesidad de la existencia y continuidad de nuestro Instituto Milenio MIDAP así como de unirnos a los esfuerzos para mejorar la salud mental en todo el mundo. Con nuestros más de 150 investigadores, contribuimos al mejoramiento de la salud mental a través de la producción de conocimiento científico sobre depresión -uno de los problemas de mayor prevalencia y la primera causa de discapacidad a nivel mundial- y personalidad basado en una perspectiva multidimensional que integre aspectos culturales, sociales, evolutivos, psicológicos, psicofisiológicos y genéticos; examinar especificidades etarias asociadas con la depresión y la personalidad, durante el embarazo/lactancia, la infancia, la adolescencia, la adultez y la adultez mayor; y en especial generar conocimiento que pueda nutrir las políticas de salud mental para el desarrollo de servicios mejor preparados de prevención, terapia y rehabilitación. Este año el Día Mundial de la Salud Mental aúna esfuerzos para la prevención del suicidio y por ello masifica su camapaña de sensibilización campañas de sensibilización para ello a través del hashtag #WorldSuicidePreventionDay. De esta forma, en la campaña se explica la magnitud mundial de este problema y lo que cada uno de nosotros puede hacer para prevenirlo. Ver Folleto Día Mundial de la Salud Mental 2019

See more

Con Charla acerca de los Vínculos con otros Mariane Krause presenta en el Festival de la Ciencia 2019

El martes 08 a las 18:00 hrs, en el Paseo Bulnes frente al Palacio La Moneda, en el marco del FECI (Festival de la Ciencia), nuestra Investigadora Asociada y Presidenta del Consejo de Conicyt Mariane Krause, dictó su charla “Los vínculos con otros”  en “Ciencia Pública”, actividad que consiste en charlas científicas para todo público. La presentación de la Dra. Krause fue una de las tres relativas a la Neurociencia que se realizaron dicha jornada; otra estuvo a cago del Dr. Pedro Maldonado que se refirió a “¿Cómo funciona el cerebro” y de la Dra. Soledad Matus que expuso acerca de la “Larga vida a las neuronas”. Las charlas de Ciencia Pública continúan hasta el viernes 11 de octubre con charlas científicos de diversas áreas. Además, el Festival de la Ciencia cuenta con diferentes actividades. Más información en: http://www.festivaldelaciencia.cl.  

See more

INSCRIPCIONES CERRADAS para el Curso “Mindfulness, Ciencia y Salud”

El 24 de enero de 2020 se realiza el curso de educación continua “Mindfulness, Ciencia y Salud” patrocinado por nuestro Instituto Milenio el cual gira en torno a los aportes de la práctica Mindfulness y compasión en el bienestar personal y relacional. Se combina aprendizaje experiencial y didáctico -a través de distintas prácticas contemplativas- con conceptualizaciones teóricas sobre esta práctica y sus correlatos científicos. El Mindfulness, o atención plena, se entiende como la capacidad para prestar atención a la experiencia del momento presente con una actitud que incluye amabilidad y suspensión de juicios. Su puesta en práctica está siendo llevada al mundo de la salud física y mental hace más de tres décadas, ayudando a las personas a desarrollar nuevas formas de relación con la experiencia difícil. Éstas incluyen mayor consciencia corporal, aceptación y capacidades metacognitivas. En las últimas décadas aparecen los llamados estudios contemplativos que dan cuenta de correlatos, beneficios y mecanismos de acción de esta práctica a nivel psicológico y neurobiológico. Estudios recientes señalan su impacto en la prevención y manejo de cuadros depresivos, ansiosos y de estrés a través del  fortalecimiento de capacidades de autorregulación. Descripción general del curso: Dirigido a: profesionales de la salud y afines. No requiere experiencia previa en meditación. Objetivo general: conocer la práctica Mindfulness y su incorporación en el campo de la salud. Objetivos específicos: se espera que al finalizar el curso, el estudiante haya: Conocido el escenario actual y la relevancia clínica de las Intervenciones basadas en Mindfulness. Adquirido conocimientos sobre las líneas de investigación en Mindfulness y sus principales resultados Integrado metodologías experienciales (práctica Mindfulness) con aspectos teóricos en la comprensión de los mecanismos de acción de mindfulness. Temas centrales: Historia y fundamentos de la práctica Mindfulness. El origen del sufrimiento y posibilidad de alivio desde la perspectiva Mindfulness. Intervenciones basadas en Mindfulness y sus aplicaciones clínicas. Panorama actual de los estudios contemplativos y de la medicina mente cuerpo. Empatía y compasión. Programa del curso: Módulo 1: ¿Qué entendemos por Mindfulness? Definición de Mindfulness y sus orígenes en la psicología budista Tres aspectos claves: intención, atención y actitud Mitos de Mindfulness Introducción a la práctica Mindfulness: consciencia corporal y de la respiración Módulo 2: Aportes a la clínica y la psicoterapia Práctica Mindfulness Mindfulness como antídoto a la evitación experiencial y distorsiones cognitivas Intervenciones basadas en Mindfulness: MBSR y MBCT Principales hallazgos en poblaciones clínicas Mindfulness y trauma Módulo 3: Campos de los estudios contemplativos Confluencia de epistemologías y aporte de Francisco Varela Mindfulness, epigenética y neuroplasticidad Mindfulness y autorregulación desde perspectiva neurobiológica Práctica Mindfulness: autorregulación Docente: Sebastián Medeiros, Médico de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Psiquiatra de la Universidad Paris VII e Instructor Mindfulness formado a través del Center for Mindfulness de la Unuiversidad de Massachusetts. Se desempeña como psiquiatra e instructor Mindfulness en la Unidad de Salud Mental del Centro Médico San Joaquín de la Red Salud UC-Christus, y en el Centro “Mindfulness y Medicina”. Es profesor adjunto de la Escuela de Psicología UC y Docente del Diplomado Mindfulness y Psicoterapia UC – MIDAP. En MIDAP estudia el impacto de la práctica Mindfulness en procesos de autorregulación. Metodología: clases expositivas con apoyo de material audiovisual, ejercicios Mindfulness prácticos, discusión grupal, revisión bibliográfica. Bibliografía básica: Guendelman S., Medeiros S. & Rampes H. (2017). Mindfulness and Emotion Regulation: Insights from Neurobiological, Psychological, and Clinical Studies. Front. Psychol. 8:220. Kornfield, J. (1997) Sanación Necesaria. Capítulo 4 de “Camino con Corazón”, pp 47-60. La Liebre de Marzo. Barcelona. Krogh, E., Sebastián Medeiros, Marcela Bitrán, Álvaro Langer. (2019) Mindfulness y la relación clínica: pasos hacia una resiliencia en medicina. Rev Med Chile 2019; 147: 618-627. INFORMACIÓN IMPORTANTE: Fechas*: VIERNES 24 ENERO 2020 SÁBADO 25 ENERO 2020 8:45 a 9:00 Inscripción y entrega de material 9:00 a 13:00 horas. 9:00 a 13:00 horas. Libre Entrega de certificados y cierre del curso 14:30 a 17:00 horas. *Puede haber modificaciones de horario y/o fechas por razones de fuerza mayor. Lugar: Campus San Joaquín UC, Vicuña Mackenna 4860, Macul, Santiago (Metro San Joaquín). Cupo máximo: 30 participantes. Valor:   $75.000. Incluye material de lectura y asignación de prácticas mindfulness para trabajo en casa (se entrega un mp3). Valor rebajado a $65.000 para pagos hasta el 18 de octubre de 2019, o para profesionales de servicios públicos (independiente de la fecha de pago), o para profesionales de fuera de la Región Metropolitana (independiente de la fecha de pago). En los dos últimos casos se debe certificar lugar de trabajo o ciudad de residencia. No hay otro tipo de excepciones o rebajas. Las personas interesadas deberán seguir los siguientes pasos para matricularse: PASO 1: completar el formulario de matrícula acá y enviar comprobante de título a educacioncontinua@midap.org. PASO 2: Esperar recibir CORREO DE CONFIRMACIÓN desde educacioncontinua@midap.org. PASO 3: PAGO DE MATRÍCULA Cancelar el valor de matrícula correspondiente a la fecha en que realice el pago (antes o después del 18 de octubre). Los datos para el pago se enviarán a quienes sean aceptados en el curso. Enviar el comprobante de pago, fotocopia simple del carnet de identidad por ambos lados y certificado de título  a: educacioncontinua@midap.org con el asunto “Matrícula Curso MCyS+Apellido”. También existe la opción de pagar en 3 cheques, el primero de ellos al día y los siguientes a 30 y 60 días, respectivamente. Para usar esa opción, comunicarse para recibir instrucciones al correo ya indicado. La realización de la actividad está sujeta a la matrícula de un mínimo de alumnos matriculados (inscritos y pagados). En caso de suspensión, se devolverá a los alumnos matriculados la totalidad del dinero en un plazo aproximado de 10 días hábiles. A las personas matriculadas que se retiren de la actividad hasta antes de la fecha de inicio, se les devolverá el total pagado menos el 10%. INFORMACIONES Y CONTACTO Educación Continua MIDAP Vicuña Mackenna 4860, Macul Teléfono 22354 2438 Correo: educacioncontinua@midap.org www.midap.org Programa Completo  

See more

Mariane Krause en Presentación de 2da. Encuesta Nacional de Percepción Social de la Ciencia y Tecnología de Chile

Nuestra Investigadora Asociada y Presidenta del Consejo de Conicyt Mariane Krause presentó los resultado de la “Segunda Encuesta Nacional de Percepción Social de la Ciencia y Tecnología de Chile” el miércoles 01 de octubre a las 09:45 hrs. en el Centro Cultural Gabriela Mistral (GAM), en el contexto de la entrada en funcionamiento del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación. En esta presentación, la Dra. Krause explicó que persiste alta valoración de profesiones vinculadas a ciencia y tecnología: médicos, ingenieros y científicos siguen liderando esta lista con una valoración en torno al 80% entre quienes responden que estas carreras son de “prestigio o mucho prestigio”. De la misma forma , “la gente tiene mucho interés pero el nivel de conocimiento sobre ciencia y tecnología es bajo”. Este valioso producto permite establecer una comparación respecto de la línea base obtenida en 2015, de manera de poder apreciar la relación entre sociedad, ciencia y tecnología. Estos datos son clave en la formulación de políticas públicas para esta área, conocer cómo hemos avanzado y qué nos falta por recorrer. El ministro de Ciencia, Andrés Couve, señaló la importancia de los resultados: “hoy es un día muy especial porque hoy 1 de octubre el Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación entra oficialmente en funcionamiento. En este contexto, quiero relevar la importancia de esta encuesta que nos permite conocer la opinión ciudadana acerca de diversas materias relacionadas a ciencia y tecnología y que servirá como un insumo para el diseño de políticas y programas” de este ministerio. Al mismo tiempo, el ministro aprovechó esta instancia para anunciar el proceso de elaboración de la primera Política Nacional de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, la cual contemplará los objetivos y lineamientos de políticas públicas en esta materia. Conicyt encargó al Centro de Microdatos de la Facultad de Economía de la Universidad de Chile aplicar este instrumento que se desarrolló mediante entrevistas presenciales, alcanzando un número de encuestados de 7.685 personas entre hombres y mujeres, desde los 15 años. El estudio se realizó en todas las regiones de Chile, tanto en zonas urbanas como rurales. Es importante destacar que toda la información recolectada en la Segunda Encuesta de Percepción y Apropiación Social de la Ciencia y la Tecnología en Chile -al igual que en su primera versión- está resguardada por protocolos de confidencialidad y anonimato, considerando un uso exclusivo para fines de la investigación Cabe señalar que además de nuestros país, en los últimos 15 años once países de la región han aplicado este tipo de instrumento, especialmente diseñado para conocer la percepción pública acerca de la Ciencia y la Tecnología. Estas encuestas abordan, principalmente, dos dimensiones: el entendimiento del público sobre el vocabulario básico de términos y conceptos científicos; y el entendimiento de los procesos o métodos científicos. Puedes leer los resultados aquí

See more

NUEVA FECHA: 29 y 30 de noviembre: Curso “Depresión y Personas Mayores: abordaje clínico integral”

DESCRIPCIÓN GENERAL La depresión es considerada como uno de los trastornos de mayor prevalencia en la actualidad, según la Organización Mundial de la Salud. Existen pautas para el diagnóstico de depresión entregadas por Manuales Diagnósticos como el DSM-5 y CIE-10, sin embargo, en personas mayores esta patología se manifiesta con ciertas particularidades que dificultan su diagnóstico. Causa de esto es un predominio de sintomatología atípica y solapada, como la aparición de múltiples síntomas somáticos, no existiendo un ánimo deprimido exacerbado. En esta línea, existen estudios que indican una tendencia al subdiagnóstico en adultos mayores y priorización del diagnóstico de organicidad y demencia por sobre el de depresión. Esto genera un gran desafío a los profesionales que deben realizar diagnósticos precisos y generar un abordaje integral del trastorno depresivo en este grupo etario. Junto a las dificultades diagnósticas, para un completo abordaje de esta patología en personas mayores, es necesario considerar los cambios neurofisiológicos característicos del envejecimiento. Asimismo, las condicionantes psicosociales que acompañan los cambios propios del envejecer, suelen estar a la base de la generación de depresiones, y requieren ser consideradas, tanto en la prevención de cuadros depresivos, como en el tratamiento. En concordancia con lo expuesto, el Instituto Milenio para la Investigación en Depresión y Personalidad – MIDAP- ofrece este curso orientado a ofrecer capacitación especializada a profesionales que trabajen con personas mayores y requieran de las herramientas necesarias para prevenir, diagnosticar e intervenir casos de depresión en los adultos mayores. DIRIGIDO A: Psicólogos, psiquiatras, médicos generales, médicos familiares, médicos de otras especialidades y profesionales afines. REQUISITOS DE INGRESO: Título profesional y CV que acredite desempeño clínico. OBJETIVO GENERAL: Desarrollar comprensión teórica y técnica para el abordaje clínico integral de depresión en personas mayores. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Se espera que al finalizar el curso, el estudiante haya: Conocido el escenario biopsicosocial de las personas mayores y su relación con la depresión. Adquirido conocimientos para realizar un diagnóstico adecuado de depresión en personas mayores. Integrado herramientas para realizar un abordaje clínico integral de la depresión en personas mayores.   CONTENIDOS: programa detallado acá. Marco demográfico y epidemiológico (envejecimiento y cambios demográficos, concepto y epidemiología de la depresión)/ Funcionalidad y vulnerabilidad (reserva funcional, valoración geriátrica integral) Representaciones sociales y riesgo psicosocial (prejuicios y estereotipos, mitos en la clínica de salud mental, condiciones sociales del envejecer y factores de riesgo) Formas de presentación y diagnóstico (signos y síntomas clásicos, signos y síntomas propios de la depresión en los mayores, diagnóstico clínico comprensivo) Diagnóstico diferencial e instrumentos de tamizaje (duelo, demencia, patología somatomorfa, escalas y cuestionarios) Abordaje integral (interdisciplina, psicoterapia, farmacoterapia, intervenciones sociales y familiares) Trabajo grupal. Análisis de casos (viñetas clínicas). Presentaciones de los grupos EQUIPO DOCENTE: Susana González Ramírez. Médico Cirujano Universidad de Chile, especialización profesional en Psiquiatría de Adultos en Instituto Psiquiátrico José Horwitz Barak. Diplomada en Atención Psicogerontológica, UC. Magister en Psicogerontología Universidad Maimónides – Buenos Aires, Argentina. Profesora Adjunta Escuela de Psicología, UC. Jefe del Diplomado en Psicogerontología Educativa y Social UC y del Diplomado en Demencias: abordaje multidimensional UC. Miembro del Centro de Estudios de la Vejez y Envejecimiento UC (CEVE-UC). Investigadora Colaboradora del Instituto MIDAP. Principales líneas de estudio: Envejecimiento normal/envejecimiento patológico, psicopatología del adulto mayor, demencias, dispositivos grupales psicogerontológicos. Javiera Rosell Cisternas. Psicóloga Pontificia Universidad Católica de Chile, Especialista en Psicogerontología y Magíster en Psicogerontología, Universidad Maimónides – Buenos Aires, Argentina. Diplomada en Administración y gestión de servicios sociales para personas mayores UC. Doctorado (c) en Psicología UC adscrita al Instituto MIDAP. METODOLOGÍA: Clases expositivas con apoyo de material audiovisual, discusión bibliográfica, trabajo grupal y análisis de casos clínicos. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: Afonso, R., & Bueno, B. (2010). Reminiscencia con distintos tipos de recuerdos autobiográficos: efectos sobre la reducción de la sintomatología depresiva en la vejez. Psicothema, 22(2), 213-220. Corcoran, J., Brown, E., Davis, M., Pineda, M., Kadolph, J., & Bell, H. (2013). Depression in older adults: A meta-synthesis. Journal of gerontological social work, 56(6), 509-534. Losada, A. V., & Strauch, M. A. (2014). Síntomas depresivos en adultos mayores de 65 años. Influencia del vivir solo o acompañado. Neurama. Revista Electrónica de Psicogerontología, 1(1), 48-62. Ordonez, T. N., Batistoni, S. S. T., & Cachioni, M. (2011). Síntomas depresivos en adultos mayores participantes de una universidad abierta a la tercera edad. Revista Española de Geriatría y Gerontología, 46(5), 250-255. Pérez Barrero, S. A. (2012). Factores de riesgo suicida en el anciano. Ciência & Saúde Coletiva, 17(8), 2011-2016. Espinoza, R. T., & Unutzer, J. (2009). Diagnosis and management of late-life depression. UpToDate. Waltham, MA: UptoDate. Toro, R., Vargas, J., Murcia, S., Gaitán, N., Umbarila, D., & Sarmiento, K. (2013). Depresión mayor en adultez tardía: factores causales y orientaciones para el tratamiento. Revista Vanguardia Psicológica Clínica Teórica y Práctica, 4(2), 147-153.   INFORMACIÓN GENERAL Fecha*: Viernes 29 de noviembre, de 8:45 a 18:30 horas y Sábado 30 de noviembre, de 9.30 a 14.00 *Puede haber modificaciones de horario y/o fechas por razones de fuerza mayor. Lugar: Campus San Joaquín, Pontificia Universidad Católica de Chile. Vicuña Mackenna 4860, Macul, Santiago (Metro San Joaquín). Vacantes: 30 participantes. Valor:   $75.000. Valor rebajado a $65.000 para pagos hasta el 25 de septiembre de 2019, o para profesionales de servicios públicos (independiente de la fecha de pago), o para profesionales de fuera de la Región Metropolitana (independiente de la fecha de pago). En estos dos casos se debe certificar lugar de trabajo o ciudad de residencia. No hay otro tipo de excepciones o rebajas. El valor de la matrícula incluye todos los materiales, la certificación y tres servicios de café. También existe la opción de pagar en 3 cuotas, la primera de ellas al día y las siguientes a 30 y 60 días, respectivamente. Para usar esa opción, comunicarse para recibir instrucciones al correo educacioncontinua@midap.org. Las personas interesadas deberán completar los siguientes pasos: Paso 1: PRE-MATRÍCULA Debido a que este curso es con cupos limitados y los participantes deben cumplir ciertos requisitos, deberá realizarse primero una preinscripción, siguiendo los siguientes pasos: Completar formulario de matrícula AQUÍ Enviar CV actualizado y comprobante de título

See more

6ª temporada de Cafés Científicos sobre Salud Mental MIDAP Santiago • Valparaíso • Temuco

¡La 6ª temporada de Cafés Científicos sobre Salud Mental se descentraliza! ☕ El 27 de agosto dimos inicio a esta actividad de proyección a la comunidad, y que en esta oportunidad suma en total seis cafés, con la charla “La Psicoterapia: una herramienta potente contra la depresión” realizada por nuestra Investigadora Adjunta Paula Dagnino, que se realizó en el Café Literario Parque Balmaceda de Santiago. El próximo 15 de octubre es la segunda charla/café científico de esta temporada que se llevará a cabo en Temuco y está a cargo de nuestro Director, Juan Pablo Jiménez, quien se referirá a la “Salud mental universitaria”. La 6ª temporada continúa con el café científico “Mindfulness: práctica para el bienestar emocional y físico” de nuestro Investigador Joven Sebastián Medieros del 28 de octubre que tendrá lugar en Valparaíso. Ver todo el Programa Cafés Científicos Los Cafés Científicos de MIDAP en Santiago se han convertido en una actividad tradicional que concita interés y fidelidad en el público. Es una iniciativa de participación ciudadana que tiene como objetivo generar un espacio de conversación para que la comunidad general conozca diversos aspectos del trabajo de MIDAP en Depresión y Personalidad, se informe sobre aspectos específicos de salud mental que son de interés masivo, y se sensibilice respecto a la prevención, tratamiento y promoción de la salud mental. En 2019, con el fin de introducir novedades y, sobre todo, responder a las solicitudes de la comunidad de regiones, organizamos esta temporada en Santiago, Valparaíso y Temuco, en estas últimas dos ciudades en conjunto con dos de nuestras universidades albergantes: la Universidad de Valparaíso (UV) y la Universidad de la Frontera (UFRO). Investigadores MIDAP alojados en Santiago viajan a estas localidades a mostrar las últimas investigaciones y aplicaciones en temáticas relacionadas con Depresión y Personalidad adecuándolas a las necesidades e intereses de estas comunidades. Cada jornada está pensada para que la gente asista después de su trabajo, por lo que empieza a las 18:00 con un café de bienvenida para los asistentes; luego se da paso a la charla correspondiente durante la cual el investigador/a que la realiza busca continuamente la interacción con el público para concluir la actividad en una discusión abierta acerca del tema tratado. Todas las actividades son gratuitas, pero con inscripción previa. Cada charla, además, es grabada en video, de modo que el registro se publica en nuestro canal de Youtube y queda a disposición de quienes no pudieron asistir. ¡Los esperamos! ☕ Inscripciones Santiago  🍩 Inscripciones Valparaíso 🍪 Inscripciones Temuco  

See more

Exitosa Jornada de Evaluación Quinquenal

El martes 24 de septiembre se vivió una exitosa jornada en la dependencias de MIDAP en el marco de la Evaluación Quinquenal de nuestro Instituto Milenio por parte de los evaluadores extranjeros designados para ello por la Iniciativa Científica Milenio del Ministerio de Economía. La Dra. Judith Sixsmith (PhD in Psicología Medioambiental, Universidad de Surrey, Profesor de la Universidad de Dundee, Escocia), el Dr. Jean David Polo (PhD en Comportamiento Social y Organizacional, Universidad Autónoma de Madrid, Investigador en Universidad del Norte, Colombia) y la Dra. Jane Callaghan (PhD en Psicología, Universidad de Northampton, Directora del Centro para el Bienestar y Protección de la Infancia, Universidad de Stirling, Escocia) conocieron en detalle el trabajo realizado en nuestro centro en el primer quinquenio de ejecución, así como los desafíos en investigación, formación de capital humano, redes y proyección externa proyectados al 2024. Al mismo tiempo, formularon preguntas y se entabló una conversación en torno a las presentaciones entre ellos, nuestros Investigadores Asociados, Adjuntos, Jóvenes, Colaboradores, y estudiantes de pre y postgrado. La jornada comenzó con una presentación introductoria sobre la Evaluación Quinquenal a cargo de la Directora Ejecutiva de la Iniciativa científica Milenio, Nicole Ehrenfeld, para luego continuar con una presentación de nuestro Director Dr. Juan Pablo Jiménez sobre los logros y perspectivas de MIDAP durante estos 4,5 años como instituto. Luego los líderes de las 4 líneas de investigación de nuestro Instituto (Estructuras y procesos bio-psico-sociales básicos; Promoción de la salud y prevención psicosocial; Intervenciones psicoterapéuticas y procesos de cambio; y Rehabilitación y reintegración) presentaron sus logros y proyectaron su actividad para los próximos 5 años. Finalmente, durante la tarde se dio lugar a los encuentros entre los evaluadores internacionales y los investigadores jóvenes, adjuntos, post doctorados, colaboradores, senior, y estudiantes de pre y postgrado. La jornada terminó con una visita de los evaluadores internacionales al Laboratorio de Neurociencias Cognitivas y sala de observación y al Laboratorio de Análisis de Comportamiento Humano en los que se realizan algunas investigaciones.                     

See more

5 recomendaciones en el Día Mundial de Prevención del Suicidio

En el Día Mundial de Prevención del Suicidio, nuestra Investigadora Adjunta Susana Morales entrega 5 recomendaciones para la prevención de la depresión y el suicidio. Vivimos en un país donde cinco chilenos mueren por suicidio al día (10.2 por 100.000 habitantes), y donde la cantidad de muertes anuales por suicidio equivale a la de los accidentes de tránsito. En nuestro Instituto Milenio, psicólogos, psiquiatras, cientistas sociales y profesionales de la salud trabajan para generar conocimiento basado en una aproximación multidimencional de la depresión y su interacción con la personalidad, con el propósito de maximizar la efectividad de las intervenciones al identificar los procesos de cambio que contribuyen a la prevención de la depresión y sus consecuencias, de posicionar a la psicoterapia como una herramienta potente contra la depresión y otras enfermedades de salud mental y a la rehabilitación de estas últimas como algo posible y esperable. Recomendaciones para prevención de la depresión y el suicidio.  La prevención de la depresión y el suicidio es una responsabilidad de la comunidad. La familia y los amigos son fundamentales para esto. Cada uno puede colaborar desde el punto de vista de su rol, escuchando atentamente, y promoviendo la consulta a especialistas.  Saber de los adolescentes, en qué andan Cómo están, que esperan de la vida, cómo son sus amigos. Estar atento y disponibles a comprender, no solo a exigir que sean exitosos.  Cómo es la escucha hacia los adolescentes Para ponerse en contacto con lo que les está pasando, para entender y para ayudar. No para sermonear ni decirles que “todo depende de la voluntad, que agradezcan lo que tienen, que piensen positivo”. Empatizar con su sufrimiento y ofrecer ayuda con esperanza.  No minimizar el consumo de alcohol y sustancias En el caso de los adolescentes, podemos mirar esto como una exploración habitual de la edad, propia del momento de desarrollo. En el caso de los adultos, el consumo de alcohol se puede considerar como parte de lo aceptado socialmente. Sin embargo, el consumo en nuestro país ha sobrepasado algunos límites, nuestros jóvenes toman hasta borrarse.  Consultar a toda edad cuando hay: Alerta de síntomas depresivos: Ánimo bajo o irritable que perdura por semanas Cambios en el sueño y en la alimentación Cansancio y falta de energía Retirarse de las actividades habituales Dificultad para concentrarse Pérdida de satisfacción con las actividades que suelen hacerlo feliz Alerta de riesgo suicida Alejarse de los amigos Cambios en el sueño y en la alimentación Visualizar la vida como algo triste y sin esperanza (hablar de ser un cacho, una carga, de no poder aguantar más) Aumentar el consumo de alcohol, de sustancias y de conductas de riesgo (promiscuidad, conducir en estado de ebriedad) Hablar de finales, de despedidas, regalar pertenencias En caso de personas mayores, rechazar cuidados, dejar tratamientos.  

See more