Day: Enero 31, 2025

Fondecyt es una iniciativa que promueve la investigación de base científico-tecnológica en diversas disciplinas, mediante el financiamiento de proyectos de investigación individual de excelencia orientados a la producción de conocimiento. El lunes 27 de enero se dieron a conocer los resultados del Fondecyt Regular 2025: Alex Behn, director de MIDAP, es investigador responsable de una de las propuestas adjudicadas. Alex Behn señala que es muy importante que en Chile se financien proyectos de ciencia aplicada que contribuyan a solucionar o mitigar temas tan importantes como la salud mental. “En este caso nuestro proyecto intenta desarrollar una intervención, un tratamiento innovador, en el contexto de atención pública. Y eso creo que es una muy buena noticia. Otro aspecto que también creo que es destacable, a nivel de Escuela, es que la cantidad de proyectos adjudicados por la EPUC tanto en los Fondecyt de Iniciación como en los Fondecyt Regular, hablan de la fortaleza de sus investigadores e investigadoras. De la capacidad que tenemos para generar ciencia que pueda avanzar en temas, no solo de salud mental, sino que de psicología en general”. En esa línea, el estudio busca probar e instalar en el sistema público alternativas de tratamiento más efectivas, personalizadas y modernas. Es que si bien existe un significativo progreso en el desarrollo de tratamientos en las últimas décadas, la efectividad, incluso de las mejores intervenciones disponibles, aún es modesta. Al respecto, la iniciativa plantea que la respuesta a tratamiento insuficiente que ha sido detectada en estudios meta-analíticos se podría explicar porque la mayoría de los tratamientos basados en la evidencia para la depresión han sido concebidos, desarrollados y testeados sin considerar aspectos de heterogeneidad sindromática, comorbilidad y factores trans-diagnósticos de vulnerabilidad; los que en la práctica habitual llevan a presentaciones clínicas más complejas que aquellas especificadas en los manuales de tratamiento. “La depresión compleja entendida como la concurrencia entre un trastorno depresivo mayor y Alteraciones de la Auto-Organización secundarias al trauma complejo o a una disfunción de la personalidad requerirá de modificaciones en los tratamientos de psicoterapia antidepresiva usual para poder ayudar a los pacientes. La modularización es una de las estrategias que se pueden utilizar para optimizar los efectos de tratamientos psicoterapéuticos personalizados, debido a su capacidad para adaptarse a las necesidades individuales de los pacientes. Esta aproximación permite descomponer la terapia en módulos específicos que pueden ser seleccionados y ajustados según los síntomas, comorbilidades, vulnerabilidades y características particulares de cada persona siguiendo algoritmos específicos de decisión clínica. En el marco de evidencia científica de Research Domain Criteria (RDoC), el estudio propuesto derivará módulos de intervención clínica basados en la evidencia para la recuperación de las AAO en el marco de la depresión compleja. El estudio propone realizar un ensayo clínico aleatorizado multi-céntrico en Centros Comunitarios de Salud Mental (COSAM) pertenecientes al Servicio de Salud Metropolitano Sur Oriente (SSMSO) para comprobar la efectividad de una intervención modular desarrollada especialmente con módulos basados en la mejor evidencia disponible desde el marco de los RDoC y especializada para el tratamiento de la depresión complicada por una vulnerabilidad trans-diagnóstica compartida por dos factores de complejidad clínica, a saber, trauma complejo y trastorno de personalidad”, señala el director de MIDAP. Fuente: Comunicaciones Psicología PUC. 

Con un gran marco de público se realizó, el lunes 13 de enero, el café científico de MIDAP: “Más allá del cuidado: entendiendo la salud mental de las personas cuidadoras informales de personas que viven con demencia”, a cargo de Claudia Miranda, doctora en Envejecimiento y Salud Mental, Profesora Asociada de la Facultad de Enfermería de la Universidad Andrés Bello, investigadora principal de MIDAP y directora de MICARE (Millenium Institute for Care Research). Este café científico contó con el apoyo del Gobierno de Santiago y del Instituto Milenio MICARE.  Claudia Miranda presentó algunos de los principales hallazgos de sus investigaciones sobre la salud mental de quienes cuidan de forma no remuneradas a personas que viven con demencia, y destacó la importancia de brindar atención integral tanto a las personas cuidadoras como a quienes reciben cuidados, para responder eficazmente a las necesidades de salud mental y calidad de vida de ambos. Este encuentro también contó con la participación de Nicole Sáez, jefa de la División Desarrollo Social y Humano del Gobierno de Santiago.

Haciendo uso de esta tecnología, futuros psicólogos y psicólogas podrán recibir entrenamiento para tratar situaciones complejas, reconociendo síntomas y emociones en un entorno libre de riesgos. “Este contexto de simulación permite desarrollar ciertas habilidades antes que se expongan a la realidad de la práctica clínica”, detalla la también investigadora adjunta del Instituto Milenio para la Investigación en Depresión y Personalidad (MIDAP). Aprovechar el potencial de la realidad virtual para propiciar mejores tratamientos de salud mental. Ese es el objetivo del proyecto “Realidad virtual y formación de psicólogos/as clínicos/as: herramientas tecnológicas para el aprendizaje de habilidades aplicadas”, iniciativa impulsada por las académicas de la Escuela de Psicología PUC e investigadoras de MIDAP, Candice Fischer y Paula Errázuriz, que se adjudicó el Fondo para la Mejora y la Innovación de la Docencia (FONDEDOC) otorgado por la UC para promover los procesos de enseñanza-aprendizaje. “Lo que queremos hacer es traer la innovación a la docencia y la formación de terapeutas. La idea es generar cápsulas de realidad virtual con pacientes simulados para generar un contexto donde nuestros alumnos se encuentren con fragmentos de sesiones que parecen sumamente reales”, cuenta Candice Fischer. La iniciativa viene a profundizar lo hecho hasta ahora en el marco del proyecto Habilidades Psicoterapéuticas Aplicadas (HAP), plataforma digital de acceso libre dirigido a estudiantes de psicología y psicólogos clínicos que ofrece cápsulas audiovisuales y material de sesiones completas con pacientes simulados, y que representó un primer paso para el desarrollo de la formación digital en esta área. “Este contexto de simulación permite entrenar a terapeutas jóvenes, a nuestros alumnos, a futuros terapeutas, para desarrollar ciertas habilidades clínicas antes que se expongan a la realidad de la práctica clínica”, explica la también investigadora del Instituto Milenio para la Investigación en Depresión y Personalidad (MIDAP). En ese sentido, cuenta Candice, esta innovadora metodología de enseñanza-aprendizaje propiciará un mejor abordaje de situaciones complejas de pacientes. “Por ejemplo, vamos a grabar una cápsula de una paciente simulada que está experimentando mucha desregulación emocional producto de un trauma. En la cápsula, el psicólogo o psicóloga en formación podrá experimentar esta situación de una manera inmersiva, acercándose a lo que sería una situación real. De esta manera, podrá desarrollar las habilidades clínicas necesarias antes de enfrentarse a una situación de esta índole en su práctica clínica”, sostiene. Se trata de una tecnología que permitirá a los futuros terapeutas recibir entrenamiento para reconocer síntomas y emociones a través del lenguaje no verbal, además de señales de riesgo y trauma, elementos fundamentales en la psicoterapia y construcción de vínculos para tratamientos de salud mental. Además, permitirá el desarrollo de la capacidad de respuesta ante situaciones complejas, manteniendo una conducta activa, presente y receptiva. Esta iniciativa busca hacer frente a la enorme demanda de profesionales destinados a tratar problemas de salud mental, realidad evidenciada en los resultados de último “Termómetro de Salud Mental Achs-UC”, donde el 13,4% de las personas manifestó probable presencia o sospecha de problemas de esta índole, lo que equivale a 1.6 millones de personas. Al comunicar la adjudicación del fondo, el Vicerrector Académico de la UC, Fernando Purcell, destacó el “enfoque innovador” del proyecto, pues permite “fomentar nuevas prácticas educativas que impacten positivamente en la formación de nuestros estudiantes”. La iniciativa comenzará a ejecutarse durante el mes de marzo. Se espera que el desarrollo de las cápsulas -que serán claves para desarrollar habilidades en un entorno libre de riesgo- finalice en diciembre. Fuente: Comunicaciones Psicología UC.