MIDAP e Instituto Schilkrut invitan a participar en estudio de adolescentes

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MIDAP e Instituto Schilkrut invitan a participar en estudio de adolescentes

El objetivo de esta investigación es identificar los principales mecanismos de cambio involucrados en la efectividad del tratamiento AIT, el que otorgará una aproximación integral de la personalidad.

aitEl Instituto Schilkrut, en colaboración con el Instituto Milenio para la Investigación en Depresión y Personalidad – MIDAP, invitan a participar en un Estudio con Adolescentes, dirigido a quienes presenten problemas para resolver adecuadamente la crisis de identidad propia de esta edad, lo que se traduce en dificultades para regular los propios estados de ánimo, los comportamientos e impulsos, pero sobre todo, dificultades en el marco de las relaciones interpersonales.

Una adecuada integración de la identidad le debe permitir al adolescente desarrollar amistades que refuerzan y satisfacen, tener metas de vida claras, interactuar de manera apropiada con profesores y padres, establecer relaciones de intimidad y poseer una autoestima positiva.

¿Quiénes pueden participar?

Todos y todas las adolescentes que tengan entre 12 y 18 años y que se encuentren cursando entre 7° básico y 4° medio al momento de realizarse el estudio. Jóvenes que presenten dificultades con el desarrollo de su identidad, y que estén motivados a recibir este tratamiento en contexto de investigación.

Es importante señalar que el principal beneficio será la posibilidad de recibir un tratamiento a valor preferencial a cargo de terapeutas expertos formados en el modelo AIT (Adolescent Identity Treatment) los cuales forman parte a su vez de un equipo multidisciplinario, conformado por clínicos e investigadores, quienes tendrán la responsabilidad de evaluar a lo largo de toda la terapia, las respuestas del paciente al tratamiento.

Para participar en este estudio, contactar a:
Nelson Valdés Sánchez, PhD.
(+56 2) 25801577
nvaldes@schilkrut.cl

Para saber en qué consiste este estudio, mira el siguiente video:

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