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Con más de 70 participantes y una delegación de la UTFSM se realizó nueva versión del curso Riesgo suicida: evaluación y manejo

Durante mayo se realizó la duodécima versión del curso Riesgo suicida: evaluación y manejo; cuatro sesiones destinadas a entregar herramientas a profesionales de salud y otras disciplinas, que trabajan con jóvenes y adultos que pueden presentar este riesgo. El curso abordó los fundamentos conceptuales del riesgo suicida, la intervención, el impacto en la familia, para finalizar con un taller de aplicación de evaluación e intervención.  En esta versión participaron 72 profesionales de ciudades como Sagrada Familia, Coyhaique, Puerto Montt, Rancagua, Valdivia, Temuco, Antofagasta, Coquimbo, Iquique, Algarrobo, San Felipe, Curicó, además de Antioquía, Colombia; quienes se desempeñan como psicólogas/os, médicos, terapeutas ocupacionales, matronas, asistentes sociales, profesoras/es, kinesiólogos, TENS, TONS, psicopedagogas, y estudiantes de últimos años de la carrera de Psicología.  Dentro de este grupo de profesionales destaca una delegación de la Universidad Técnica Federico Santa María (UTFSM), quienes realizaron un llamado en sus distintas sedes para participar del curso. Fueron 32 profesionales de las sedes de Valparaíso, Metropolitana y Biobio, quienes se certificaron con MIDAP. 

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Cursos y Talleres

Curso “Mindfulness, Ciencia y Salud”

DESCRIPCIÓN GENERAL Mindfulness o atención plena se entiende como la capacidad para prestar atención a la experiencia del momento presente con una actitud que incluye amabilidad y suspensión de juicios. En las últimas décadas, su práctica ha sido incorporada al mundo de la salud y la psicoterapia con el objetivo de favorecer nuevas formas de relación con la experiencia, particularmente frente al dolor físico y emocional. Aparecen así los llamados estudios contemplativos que dan cuenta de beneficios de la práctica mindfulness junto a correlatos biológicos y mecanismos de acción. Estudios recientes señalan su potencial en la prevención y manejo de cuadros depresivos, ansiosos y de estrés. En concordancia con lo expuesto, el Instituto Milenio para la Investigación en Depresión y Personalidad – MIDAP, ofrece esta sexta versión del curso experiencial y didáctico en torno a los aportes de las prácticas contemplativas – mindfulness y compasión – en el bienestar personal y relacional. Se combina aprendizaje experiencial con conceptualizaciones teóricas sobre mindfulness y sus correlatos científicos. Temas centrales: DIRIGIDO A: Profesionales de la salud y afines. No requiere experiencia previa en meditación. OBJETIVO GENERAL: Conocer la práctica mindfulness y su incorporación en el campo de la salud OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Se espera que, al finalizar el curso, el participante haya: MODALIDAD: Remota; las cámaras deben estar encendidas durante toda la clase. HORAS DE DEDICACIÓN: 8 horas repartidas en 6 horas lectivas y 2 horas de lectura y trabajo personal PROGRAMA DEL CURSO*: DÍA 1 / VIERNES 08 DE AGOSTO  17:00 – 19:00 Módulo I: ¿Qué entendemos por Mindfulness? Introducción a la práctica mindfulness: estabilidad de la mente y apertura al presenteDefinición de mindfulness y sus orígenes en las tradiciones contemplativas Tres aspectos claves: intención, atención y actitudMitos de mindfulness DIA 2 / SABADO 09 DE AGOSTO 09:00 – 11:00 Módulo 2: Campos de los estudios contemplativos Confluencia de epistemologías orientales – occidentales (Francisco Varela)Mente, epigenética y neuroplasticidad del bienestarMindfulness y autorregulación desde perspectiva neurobiológica y contemplativa Práctica mindfulness: bases de la autorregulación 11:15-13:00   Módulo 3: Aportes a la clínica Práctica mindfulness y autocuidado en el terapeuta y en profesionales de la saludIntervenciones basadas en mindfulness: MBSR y MBCTMindfulness sensible al trauma * Puede haber modificaciones de horario y/o fechas por razones de fuerza mayor. DOCENTE: Sebastián Medeiros. Médico de la Pontificia Universidad Católica de Chile, psiquiatra de la Universidad Paris VII – Denis Diderot, e Instructor Mindfulness formado a través del Center for Mindfulness de la Universidad de Massachusetts y de la Universidad de Brown. Se desempeña como psiquiatra e instructor en la Unidad de Salud Mental – Centro Médico San Joaquín, Red Salud UC-Christus y en el Centro Mindfulness y Medicina. Es docente de los Diplomados “Mindfulness y Psicoterapia” y “Mindfulness y Auto Cuidado” UC – MIDAP. Es Investigador Adjunto del Instituto MIDAP, donde estudia el impacto de la práctica mindfulness en procesos de autorregulación. METODOLOGÍA: Clases expositivas vía remota, con apoyo de material audiovisual, ejercicios mindfulness prácticos, discusión grupal, revisión bibliográfica. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: Kabat Zinn (2009) FUNDAMENTOS DE LA PRÁCTICA DE LA ATENCIÓN PLENA. Cap 2 en Vivir con plenitud las Crisis. Kairos. Guendelman S., Medeiros S. & Rampes H. (2017). Mindfulness and Emotion Regulation: Insights from Neurobiological, Psychological, and Clinical Studies. Front. Psychol. 8:220. Medeiros S., Crempien C., & Nitsche P. (2024). “El lugar de las prácticas contemplativas en el autocuidado de los profesionales de la salud mental en APS”. Psiquiatría y Salud Mental en Atención Primaria. 2a Edición – Eds. Juan Pablo Jiménez, Julia Acuña y Alberto Botto. Editorial Patagonia. (El libro “Salud mental y psiquiatría en la práctica de Atención Primaria” está disponible en formato digital y gratuito en este link https://bit.ly/3Wy8hi9 ) INFORMACIÓN GENERAL Y PROCESO DE MATRÍCULA *Las matrículas estarán abiertas entre el lunes 02 de junio y las 15:00 horas del lunes 28 de julio. * Se certificará solo a quienes asistan al 100% de las clases (cámara encendida). Cupo máximo: 30 participantes. Valor:  $55.000.  Rebaja de 15% en valor de la matrícula para pagos recibidos hasta el 13 de junio de 2025. Además, se mantiene el precio rebajado para profesionales de servicios públicos nacionales (sólo organismos estatales chilenos, no colaboradores) durante todo el período de matrícula, para lo cual debe presentarse comprobante de lugar de trabajo. No hay otro tipo de excepciones o rebajas. Las personas interesadas deberán completar los siguientes pasos: PASO 1: PRE-MATRÍCULA. Debido a que este curso es con cupos limitados, deberá COMPLETAR EL FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN disponible ACÁ.    PASO 2: Esperar recibir CORREO DE CONFIRMACIÓN desde educacioncontinua@midap.org. PASO 3: PAGO DE MATRÍCULA. El pago es sólo a través de transferencia electrónica o depósito en cuenta corriente del Banco de Chile. No tenemos pago con tarjeta de crédito. Los datos específicos para el pago se enviarán sólo a quienes hayan sido aceptados en el curso. Si usted reside

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Director de MIDAP, Alex Behn, participa en la 3ª Conferencia Internacional CHIC 

Entre el 12 y el 14 de mayo se realizó, en Puerto Williams, la 3ª Conferencia Internacional del Centro Internacional Cabo de Hornos – CHIC, bajo el lema: “Filosofías, educación y éticas para la conservación biocultural”. Esta instancia “busca fomentar el diálogo interdisciplinario para abordar las causas del cambio climático y global a través de la mirada de pensadores y pensadoras nacionales e internacionales”, señalan desde CHIC.  El congreso contó con actividades abiertas a la comunidad, como las conferencias magistrales de Elisa Loncón, Angélica Velasco, David Clough, Alicia Bugallo, María Antonia González; feria de artesanía local, talleres de poesía, tecnologías, una visita guiada al parque Omora, entre otras actividades. Por otro lado, se realizaron simposios científicos sobre diálogos interculturales, revitalización de las lenguas indígenas, ética biocultural; ecología, espiritualidades y religiones, entre otros temas.  Alex Behn, director de MIDAP, participó del simposio: “Bienestar, salud mental y salud planetaria: perspectivas científicas y experienciales”, junto a Claudio Orrego, María Elisa Quinteros, Patricio Suazo y Viviana Díaz.  Revisa la presentación de Alex Behn a continuación:  Lee la entrevista a Alex Behn en la Gaceta digital de la Patagonia: El entorno como clave terapéutica en la salud mental.

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II Congreso Internacional sobre Tratamiento Basado en la Mentalización para Niños, Niñas, Adolescentes y Familias «Lazos que unen: Prácticas de investigación e intervención culturalmente sensibles»

Nos complace invitarles al II Congreso Internacional sobre Tratamiento Basado en la Mentalización para Niños, Niñas, Adolescentes y Familias, que se llevará a cabo en Santiago de Chile los días 6, 7 y 8 de noviembre de 2025. La primera versión de este congreso fue realizada con gran éxito en Barcelona el año 2023, organizado por el Centro de Aplicaciones de la Mentalización, IMAGINA, el Instituto Universitario de Salud Mental Vidal i Barraquer de la Universitat Ramon Llull, y el Anna Freud. Esta nueva versión está organizada por una alianza entre las universidades Diego Portales, Pontificia Universidad Católica de Chile, Universidad de Valparaíso, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, la Corporación de Promoción y Apoyo a la Infancia ONG Paicabi y el Instituto Milenio para Investigación en Depresión y Personalidad –MIDAP. Asimismo, cuenta con la colaboración del Centro de Aplicaciones de la Mentalización, IMAGINA y el Anna Freud. PROPÓSITO Este congreso busca reunir los aportes de modelos basados en la teoría de la mentalización (MBT) y el apego en la atención de niñas, niños, adolescentes, familias y contextos, tanto desde la perspectiva clínica y psicosocial, como de la investigación. Quienes exponen compartirán sus hallazgos, reflexiones y perspectivas futuras para la prevención, promoción y tratamiento de la salud mental infanto-adolescente. Los modelos basados en la mentalización, orientados a este tipo de población, reflejan  la madurez de la psicoterapia basada en la mentalización para personas adultas, desarrollada desde la década de los 90 por Peter Fonagy, Anthony Bateman y Mary Target entre otras/os. Nuestro objetivo principal es difundir y generar una masa crítica de conocimiento en torno a las intervenciones basadas e informadas en la mentalización para niñas, niños, adolescentes, familias y contextos, con miras a facilitar y continuar su desarrollo e implementación en América Latina y el resto del mundo. Esto implica reconocer la diversidad de contextos culturales, sociales y económicos en los que se atiende a la salud mental y valorar las trayectorias de cada grupo social y profesional, respetando el conocimiento local y fomentando el enriquecimiento mutuo en la comprensión y la práctica de la clínica infanto-juvenil. Más sobre el Congreso aquí. Invitados internacionales Peter Fonagy, Norka Malberg, Nick Migdley, Jordan Bate, Dickon Bevington, Efrain Bleiberg, Ana Calderón, Gerry Byrne, Line Brotnow Becker, Mark Dangerfield, Holly Dwyer Hall, Elliot Jurist, Karin Ensinck, Dana Shai, Carla Sharp, Nuria Tur. Invitados Nacionales: Lucía Nuñez, Stefanella Costa-Cordella, Fanny Leyton Alvarez, Paula Lobos Sucarrat, Javier Antonio Morán Kneer, Marcia Olhaberry Huber, Edgardo Toro Quezada. Programa (preliminar): ValoresInscripción al Congreso Valor hasta el 1 de septiembre Valor desde el 2 de septiembre Pesos Chilenos $300.000 $330.000 El congreso contará con traducción simultánea inglés-español. Incluye la jornada inaugural y la asistencia a todas las ponencias. El valor de inscripción se podrá realizar hasta en 3 pagos. Se considera un descuento de 10% para 5 o mas inscritos de una misma institución.Indicar en Comentarios (al final de la ficha) el nombre de la institución. *El valor está en pesos chilenos. Puede revisar la conversión de peso chileno a su moneda extranjera en el siguiente link: https://cuex.com/es/ INSCRIPCIÓN SOLAMENTE A LA JORNADA INAUGURAL Valor hasta el 1 de septiembre Valor desde el 2 de septiembre Pesos Chilenos $90.000 $100.000 Incluye la asistencia a la jornada inaugural  del congreso el día 6 de Noviembre en la mañana con las conferencias de Peter Fonagy, Norka Malberg y Nick Midgley. El valor de inscripción se podrá realizar hasta en 2 pagos. *El valor está en pesos chilenos. Puede revisar la conversión de peso chileno a su moneda extranjera en el siguiente link: https://cuex.com/es/ Para inscribirse, complete la siguiente información. Una vez que se reciba su inscripción se le enviará a su correo electrónico instrucciones para formalizar su inscripción. POLITICAS DE REEMBOLSO Y CANCELACIONES En caso de cancelación por parte de los asistentes hasta el 30 de septiembre, se realizará un reembolso del 70% del valor cancelado.  A partir del 1 de octubre la política de reembolso de inscripción será del 50% del valor cancelado. A partir del 15 de octubre la política de reembolso de inscripción será del 30% del valor cancelado. INSCRÍBETE AQUÍ.

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Con un centenar de asistentes se realizó la Jornada de actualización en investigaciones sobre Trastorno de Personalidad

Con un centenar de asistentes, el jueves 24 de abril se realizó la Jornada de actualización en investigaciones sobre Trastorno de Personalidad, organizada por MIDAP,  el Diplomado de Trastornos de Personalidad de la Escuela de Psicología de la Universidad Católica, y PsiConecta, en la que se dieron a conocer las principales investigaciones que se están llevando a cabo por los equipos de investigadores/as en temas relacionados a diagnóstico, tratamiento y psicopatología básica del Trastorno de Personalidad. Presentaron Alex Behn (psicólogo, académico UC, doctor en Psicología Clínica y director de MIDAP), Candice Fischer (psicóloga, doctora en Psicología Clínica, docente UC e investigadora adjunta de MIDAP), Félix Bacigalupo (psiquiatra, doctor en Ciencias Médicas y en Neurociencia, académico UC e investigador colaborador de MIDAP) y Paula Errázuriz (psicóloga, académica UC, doctora en Psicología Clínica e investigadora principal de MIDAP). Candice Fischer dio inicio a la jornada con Estigma y diagnóstico: ¿qué hemos aprendido de nuestros pacientes? “Esta posibilidad de presentarles hoy día, me hizo pensar que la investigación que hacemos, también tiene una historia, no investigamos cualquier cosa: investigamos porque nos interesa, porque nos toca los corazones, porque nos motiva”, comentó. “Hace mucho tiempo, cuando hice mi práctica en el Hospital Psiquiátrico Dr. José Horwitz,  me pasaba mucho de escuchar a colegas, psiquiatras, enfermeras, hablar de pacientes difíciles y eso me quedó resonando porque fui conociendo a personas con el diagnóstico de Trastorno de Personalidad, que me llevaron a pensar en la pregunta de qué hace que los profesionales consideren o perciban a un paciente como difícil. ¿Tendrá que ver con el diagnóstico, con un estigma o con el contexto?”, agregó.  La investigadora presentó el trabajo: What makes a difficult patient so difficult? Examining the therapist’s experience beyond patient characteristics. “Este estudio tuvo como objetivo mejorar la comprensión de la experiencia de los terapeutas con un “paciente difícil” y comprender las variables involucradas en esta etiqueta. Para esto, se realizaron 10 entrevistas semi-estructuradas a terapeutas que trabajan en el servicio de salud pública de Chile”. Posteriormente, Candice presentó dos investigaciones: Estigma y diagnóstico del trastorno límite de la personalidad, una investigación cualitativa que explora la experiencia de 20 participantes diagnosticados con TLP y su percepción de estigma y experiencia respecto al diagnóstico; y Experiencia al recibir el diagnóstico de TLP.  Por su parte, Alex Behn, presentó Investigaciones en TDP: Psicopatología básica y tratamiento. “¿Qué tipo de innovación e investigación estamos haciendo para desarrollar  tratamientos novedosos y con un foco de escalamiento? Tenemos tratamientos de marca que tienen efectos en los trastornos de personalidad, pero que tienen cero posibilidades de ser diseminados y de llegar a las personas que lo necesitan”, explicó Behn. “Son muy buenos, pero lo que tenemos que hacer es tomar esos tratamientos, reducirlos, hacerlos más livianos, y además tenemos que entrenar a profesionales para que puedan implementarlos en la red pública. Si no podemos hacer eso, son tratamientos de boutique, que es una muy buena noticia para quien toma ese tratamiento, pero tiene cero efecto en la salud pública. Pero, como han sido desarrollados de manera cuidadosa, podemos aprender mucho de cómo extraer principios útiles de esos tratamientos”, agregó. El director de MIDAP presentó el trabajo del Andes Mind Lab, del que participan varias instituciones y que cuenta con financiamiento de dos Fondecyt regulares, un Fonis, fondos de MIDAP, UC, entre otros. Asimismo, abordó los avances en psicopatología básica (TLP), los avances en evaluación: identificación de casos y tamizaje, y los avances en tratamiento (TLP y comorbilidades). Además, presentó los resultados contenidos en las publicaciones Study Features and Response Compliance in Ecological Momentary Assessment Research in Borderline Personality Disorder: Systematic Review and Meta-analysis; Psychoeducational Interventions for Borderline Personality Disorder: Protocol for a Scoping Review, así como los resultados de investigaciones desarrolladas por estudiantes de postgrado.  Luego, Paula Errázuriz presentó el trabajo que realiza la Fundación Psiconecta, que incluye el desarrollo de material psicoeducativo para personas con Trastorno de Personalidad.  En la tarde, Félix Bacigalupo, presentó Trauma y trastorno de personalidad, donde expuso un caso clínico, compartió parte de la revisión de investigaciones relacionadas con el trauma, estrés postraumático, experiencias adversas en la infancia, y su vínculo con el Trastorno de la Personalidad Límite. Asimismo, abordó la comorbilidad del TLP con los trastornos del ánimo, depresión mayor, trastornos de ansiedad, entre otros. Posteriormente, Candice Fischer presentó los manuales psicoeducativos sobre trastornos de personalidad que ha desarrollado Psiconecta, como el Manual para familiares (o cuidadores) de personas con Trastorno de Personalidad, con el apoyo de MIDAP, y la Guía para personas diagnosticadas o con sospecha de de Trastorno de Personalidad Límite. La investigadora indicó que, actualmente, hay otros dos manuales en desarrollo: Entrega del diagnóstico de Trauma y Trastorno de Estrés Postraumático Complejo: Psicoeducación y cuidado; y Trastorno Límite de la Personalidad: Manual para profesionales basado en evidencia.  Finalmente, se realizó una mesa

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Sembrando bienestar: María Pía Santelices aborda la importancia de las experiencias benevolentes tempranas en la salud mental en México

Cómo las experiencias benevolentes en la infancia pueden ayudar a reducir el riesgo de depresión, ansiedad e ideación suicida en la etapa adulta, es parte de lo que abordó la académica UC e investigadora principal de MIDAP, como encargada de inaugurar el Ciclo de Conferencias “Primeros años, grandes oportunidades: Reflexión y acción”, del Centro de Primera Infancia del TEC de Monterrey junto a la Fundación FEMSA. Una invitación que fue posible gracias al trabajo colaborativo de La Tríada, la alianza interuniversidades que busca trabajar en conjunto investigaciones y estrategias para enfrentar desafíos comunes entre países latinoamericanos. El cuidado de la primera infancia ha sido definido como una de las líneas de trabajo prioritarias de La Tríada. La alianza de colaboración en áreas de docencia, investigación, creación y transferencia de nuevo conocimiento entre la Universidad Católica, la Universidad de Los Andes de Colombia y el Tecnológico de Monterrey, que busca impulsar un trabajo conjunto en temas cruciales para el desarrollo de la región. Es en este contexto que la académica de la Escuela de Psicología UC, directora académica del Centro CUIDA, e investigadora asociada de MIDAP, fue invitada a inaugurar el Ciclo de Conferencias “Primeros años, grandes oportunidades: Reflexión y acción”, del Centro de Primera Infancia del TEC de Monterrey junto a a la Fundación FEMSA. Ocasión en la cual la investigadora abordó cómo las experiencias benevolentes en la infancia (BCEs) pueden actuar como factor protector frente a los efectos negativos de las experiencias adversas (ACEs) en la salud mental en la adultez. Si bien existen muchas investigaciones que dan cuenta de la relación entre experiencias adversas y las consecuencias en la salud mental y física, no hay suficiente evidencia sobre porqué ocurre esta influencia, ni cuáles son los mecanismos que operan para que una misma experiencia negativa tenga consecuencias muy distintas en una persona u otra. Al respecto, en su charla «Sembrando Bienestar en la primera infancia: Experiencias benevolentes como protección ante la adversidad», la académica señaló que así como existe un círculo vicioso de repetición del trauma, también podríamos hablar de un círculo virtuoso cuando existen experiencias positivas en la infancia. “Sabemos que es muy probable que personas que han sido víctimas de violencia física en la infancia repitan esos comportamientos de violencia con sus hijos. Y eso la psicología lo sabe desde hace mucho tiempo. De hecho se llama así, repetición intergeneracional de los traumas; porque, de no trabajarse con psicoterapia, es muy factible que repitamos, de manera inconsciente, esos mismos patrones. Pero, así como ocurre esto, también muchos autores plantean que el hecho de recordar experiencias positivas, solo el hecho de recordarlas, nos conecta con el sentirnos protegidos, cuidados y acogidos con nuestras emociones. Y existen psicoterapias basadas en todo este paradigma de las experiencias positivas, que en vez de focalizarse en el trauma y en las experiencias negativas, lo hacen en el recuerdo y en la conexión de aquellas experiencias positivas”. Círculo virtuoso En su paso por México, Pía Santelices señaló que así como es importante medir las experiencias adversas, con el fin de generar medidas preventivas para proteger la infancia; también es importante seguir desarrollando evidencia respecto a la relevancia de las experiencias benevolentes tempranas como factor protector. “Es así que hace unos 20 años atrás se creó el primer instrumento para medirlas. Y, al igual como ocurre con las experiencias adversas, estas también tienen un efecto sumatorio. Es decir, más experiencias positivas va a generar un mayor bienestar”. Para ilustrar esto, la académica expuso los resultados que arrojó la Primera Encuesta Nacional de Abuso Sexual y Adversidades en la Niñez en Chile, realizada por el Centro CUIDA UC junto a Fundación para la Confianza; investigación que consideró una muestra de 2.101 casos, de población de 18 a 65 años, de 13 regiones del país (se excluyó Tarapacá, Aysén y Magallanes). “En primera instancia, en este estudio queríamos comprender cuál era la relación entre las experiencias adversas y los problemas de salud mental, porque si bien hay mucha evidencia al respecto en Estados Unidos y en países europeos, no es lo mismo en América Latina. Y lo primero que encontramos en esta investigación es que existe una alta prevalencia de experiencias adversas tempranas en nuestro país. Si en la mayoría de los estudios, por ejemplo en el de Felitti, uno de los más famosos, un 6,77% de los participantes tuvo cuatro o más experiencias adversas, en Chile esto sube a un 38,5%. Esto es importante, porque se estima que al tener cuatro o más de estas experiencias, aumentan mucho las probabilidades de tener problemas, no solo de salud mental, sino que también física”. Y, aunque este panorama es preocupante, la buena noticia es que la mayoría de las personas también presentó muchas experiencias benevolentes. De hecho, ante la pregunta de si hubo al menos un

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Investigador de MIDAP participará en Puerto de Ideas Antofagasta con charla sobre uso problemático de internet y redes sociales

Entre el jueves 24 y domingo 27 de abril se realizará una nueva versión de Puerto de Ideas Antofagasta. En esta oportunidad, el psicólogo, investigador joven de MIDAP y académico de la Universidad Adolfo Ibáñez presentará la charla: “¿El celu me atrapa o me hace feliz? Cómo usar las redes sociales de forma saludable”. Nos pasa a casi todos: miramos el teléfono para saber qué hora es, y sin quererlo, nos quedamos pegados más tiempo del que queríamos. ¿Por qué nos cuesta tanto controlarnos, y cómo nos enganchan las redes sociales y lo que vemos en internet? Esta charla pretende responder estas preguntas a través de la psicología, para así empoderarte en el uso de internet y redes sociales. Para esto haremos un pequeño viaje por la ciencia de las emociones y lo que hacemos con ellas, el impacto de las relaciones interpersonales en nuestra salud y bienestar, y las características de las redes sociales que vinieron a generar nuevas reglas del juego. A lo largo de este recorrido conoceremos el valor de detenerse y darse cuenta de cómo está, junto con aprender un técnica que utiliza la psicología para desarrollar esa habilidad. Estas herramientas te ayudarán a enfrentar el mundo digital con mayor libertad. Inscripciones agotadas. Más información sobre Puerto de Ideas Antofagasta aquí.

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Con la presentación de nuevas autoridades y el reconocimiento a Juan Pablo Jiménez y Marcia Olhaberry se realizó el X Encuentro de Investigación y primera Reunión Ampliada del año

El martes 8 de abril se realizó el X Encuentro de Investigación y la primera Reunión Ampliada del año de MIDAP, en el auditorio Domingo Asún de la Facultad de Psicología de la Universidad Diego Portales, una de las instituciones albergantes de MIDAP. “Este es un encuentro muy importante, en una etapa de transición”, señaló el director del instituto, Alex Behn, al inicio de la jornada. Posteriormente, el decano de la Facultad de Psicología, Antonio Stecher, señaló que “todas las instituciones albergantes estamos muy expectantes, esperanzadas y también confiadas, dada la calidad del trabajo que ha hecho MIDAP y del aporte al país y a la sociedad en los temas de salud mental, que pueda concretarse esa renovación”. El decano Stecher destacó el trabajo de vinculación que se ha realizado desde el Centro de Estudios de Psicología Clínica y Psicoterapia –CEPPS, que dirige el investigador principal Claudio Martínez, y del que participan también la investigadora asociada y directora alterna de MIDAP, Alemka Tomicic, y las investigadoras jóvenes Javiera Duarte y Stefanella Costa, que “ha permitido a la Facultad de Psicología vincularse al desarrollo de MIDAP. Esta alianza, además, ha sido muy importante para la línea de formación del doctorado en Psicología: muchos doctorantes han tenido la posibilidad de participar y nutrir sus procesos investigativos desde el ecosistema de investigación de MIDAP”, agregó.  “Mirando la historia de MIDAP, en su inicio como instituto del año 2015, era un mundo muy distinto: previo a la pandemia, al estallido social, a la revolución, a los cambios tecnológicos y geopolíticos a nivel global, y hay un desafío al pensar un instituto de investigación científica sobre una temática, además, profundamente vinculada a los cambios sociales y tecnológicos (…) Me parece que hay un valor en esa capacidad que ha tenido MIDAP de irse adaptando y respondiendo a nuevos escenarios y desafíos (…) Creo que el trabajo que ha hecho MIDAP es extraordinario, digno de admiración; y que han hecho una contribución sustantiva a distintos campos de la ciencia básica, aplicada, en temas de salud mental”, señaló el decano.  Reconocimiento a Juan Pablo Jiménez y Marcia Olhaberry Este encuentro fue, además, la oportunidad para celebrar la llegada de Alex Behn y Alemka Tomicic como director y directora alterna respectivamente, y de Alexies Dagnino, quien se incorpora oficialmente a MIDAP como investigador principal. Asimismo, se brindó un reconocimiento a Juan Pablo Jiménez y Marcia Olhaberry, quienes ocuparon los cargos de director y directora alterna desde 2019 y 2020 respectivamente.  Alex Behn dedicó algunas palabras a Marcia Olhaberry, destacando su humildad, excelencia, compromiso, disposición para trabajar, generosidad y preocupación por los equipos. Sobre Juan Pablo Jiménez, destacó su “tremenda contribución”: “ha sido una constante, un impulsor de todas las iniciativas que, de forma coordinada en el tiempo, confluyeron a que exista algo así como MIDAP. Estoy pensando en el doctorado, en el inicio de la investigación científica en psicoterapia en Chile, en la coordinación y trabajo junto a Mariane Krause en el Núcleo (Milenio “Intervención Psicológica y Cambio en Depresión”) en la dirección de grandes proyectos que han sido muy importantes y ambiciosos, y eventualmente llegar a dirigir el Instituto por cinco años, imprimiendo siempre una visión científica con gran sabiduría, con un liderazgo fuerte y con una visión de cómo debería ser la investigación que tú has defendido incansablemente”. “Este año cumplo 80 años y esto para mí es un regalo. Quiero sumarme al agradecimiento a Marcia durante estos años dirigiendo MIDAP. También quisiera mencionar a Guillermo de la Parra y Mariane Krause. No estaba en mis planes asumir la dirección de MIDAP, pero Mariane me lo pidió. Lo pensé y, finalmente, para mí fue un regalo y la culminación de mi vida académica y profesional, y de un trabajo que empezó el año 1992, cuando fundamos la SPR (el capítulo latinoamericano) junto a Guillermo (de la Parra) y Claudio Martínez, que fue un motor inicial y ha seguido siendo un motor permanente”, señaló Juan Pablo Jiménez, quien también destacó el trabajo realizado junto a María Pía Santelices en la dirección del doctorado (en Psicoterapia). “Con Guillermo pensábamos en armar una suerte de ecosistema de investigación en psicoterapia que después se amplió a salud mental. Nunca pensé que se fuera a producir de la forma en que se dio. Me queda irme con mucha felicidad”, agregó.  Posteriormente, el director Alex Behn compartió con las y los investigadores la propuesta que actualmente está en etapa de evaluación en el concurso de Institutos Milenio en Ciencias Sociales 2025. En la segunda etapa de la jornada, la subdirectora Alemka Tomicic guió la conversación sobre las perspectivas del trabajo MIDAP de cara a esta nueva etapa.  Como parte de la primera Reunión Ampliada del año de MIDAP, el nuevo investigador principal Alexies Dagnino, presentó “Descifrando la resiliencia al estrés desde MIDAP:

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